光荣战役历史真实

“......但这次我们要建立一个不分党派的国家，让所有美国人民都享有发言的自由......我们为尚未写下生命史诗的男女奋斗，他们和其他人一样值得尊敬。”
原谅我以这部影片的开头——爱德华上校写给母亲的信作为这篇影评的开始，因为我觉得，在我看来这短短几句话是最能概括这部伟大的影片内容的文字，正如它的题目一样，“光荣战役”，对美国历史上也许是最为重要的南北战争而言，这场战役无疑是光荣无上的。它解放了黑奴，统一了南北，给了无数奴隶黑人以自由。然而我从中看到的，不仅仅是一个民族的解放史和一个国家的发展史，还有蕴含在一种绝望气氛中的希望与面对长久磨难而不灭的坚持，以及灵魂最深处的爱与包容。这是一种比《肖申克的救赎》更为激励人心的希望，比《阿甘正传》更感动人心的坚持，比《当幸福来敲门》更伟大的爱与包容。因为这是蕴含于整个美国人民历史长河中的梦想，是由整个美利坚合众国所书写的史诗。
影片的开头，当爱德华知道自己即将领导一个由逃跑的黑人奴隶所组成的军队时，其实他是犹豫的，他从宴会中出来的时候

因为缺乏对南北战争全景式的描述和铺陈，不能称之为题材史诗巨片，相信这也不是片子的取向与定位。而且抛开战争背后的政治、历史、经济和信仰等因素，我更愿意定义为一部男人的电影，有了大义与牺牲，我们还能期盼什么呢？

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看完这部电影，上IMDb 去查，果然，音乐是James Horner做的，大气磅礴而又动人心魄，这就是他的典型风格，片子的音乐很不错，对于战争片来说这是必不可少的。导演Edward Zwick的作品还有“Legends of the Fall”和 “Shakespeare in Love”，看来是位值得关注的导演。
影片拍摄的主题主要是尊严和荣耀，黑人士兵们就算穿上了军装依然还是干着奴隶的苦力，只有走上战场，他们才能获得尊重和光荣。这就是影片的主题。主角Shaw上校是历史中真实存在的人，他的书信至今还保存在哈佛大学。
影片有三个场景让我印象深刻，其一是Denzel Washington因为触犯军法而被施以鞭刑。当脱下上衣的时候，这位黑奴的背上已经全是伤痕，皮鞭一次次的抽打到他的身上，而他却始终倔强地瞪视着Shaw上校，最终，流下了一滴眼泪。从小受尽屈辱折磨的他为什么流泪？原因就是屈辱，他穿上了军装，拿起了武器，要为自由，为尊严，为自己的人民战斗的时候，却又一次被抽打，因为自己的过失，这种屈辱，是无法忍受的

导演：爱德华•史威格。南北战争的影片中最让我震撼的是《爱国者》，这部选择黑人部队为主角，强调南北战的是为自由而战的光荣战役，前者似乎更侧重战争之残酷与牺牲。最后一战中利用音乐渲染了战争为自由而战的光荣色彩，很有震撼感，带有浓烈的理想主义。因为片子没有特别突出某位人的特殊力量而只是讲述了这支黑人部队的组建、训练与成长，再到牺牲的过程，所以不会产生特别强烈的心理冲击。但这是这种诚实的叙述，让我们看到普通人拥有的毅力、坚强、乐观、勇敢的精神，他们不会讲激动人心的演说词，他们只是用自己最平凡的生命谱写自己的人生之歌。

这是一部关于南北战争的电影，有关种族和自由；这更是一部关于尊严和荣耀的电影，有关我们每一个人。
南北战争的电影看的不多，但似乎每一部都带有反思的元素：《堕落天使》通过复仇行动探讨战争的正义性，《与魔鬼共骑》由一个黑人参加南方部队探讨人的归属感与自由的矛盾，最有名的《乱世佳人》则从南方农场主的角度展现战争对美好事物的摧残，即便是反思意味不是很浓的本片，也借华盛顿饰演的列兵Trip之口说出了“这场战争没有胜利者”的话语。这是一个民族对于自相残杀的内战的反思，而对于同样爆发过内战的我们，这几乎是不可能的。
当然，对战争的反思并非本片最想表达的内容，一群黑人士兵如何得到尊严并通过努力将其升华为荣耀，才是本片最打动人的精髓。Matthew Broderick饰演的Shaw上校并不是一个战斗经验丰富，人格魅力伟大的将领，他来自有权有势的家庭，关键战役中比较走运地没被打死而被提升为高级军官。但他绝不是纨绔子弟，他有着军人的勇敢，更重要的，是有一颗纯净的心，能够平等地对待每一个人的心，这让他成为了黑人军团的称职领导。

题外话:最近看了两部片子，《光荣战役》和《燃情岁月》，印象深刻。查资料，导演都是爱德华 兹维克 (Edward Zwick)，妙处不可言传啊。《Glory，光荣战役》好像又是一部小众电影，尽管有两位黑人大牌主演，有些遗憾。
上校Robert的老板给的指令很简单：组建一支黑人部队，上不上战场无所谓，只要部队存在，煽动南方更多的黑人反叛，给北方联邦政府造成正面舆论影响。南北战争的时代，黑人遭受严重的种族歧视，无论南北，都得不到公正的待遇，更别提尊严和荣耀了。坚定的理想主义者Robert出色地完成了任务。
南方脱逃的黑奴们是他唯一的兵源，一盘散沙凝固成坚硬的石头从细微处开始。首先，尽管物质方面不宽裕，上校Robert也能全力争取到必需的食物，必需的鞋子、制服和枪弹；其次，有标准的技能训练方法和足够的训练时间，所谓“慈不掌兵”，他尽量去模拟战场的残酷条件，执行严格纪律，让全部人员掌握了战斗技能；第三，凝聚人心，磨炼士气：力求让士兵理解战争、自由的必要和光荣，与士兵同生共死，士兵之间互相帮助，达到上下一心、同心同德；第四

“光荣战役”We die for freedom
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