凡是这种讲述先贤、大师故事的影片，总不免面临一个难题，那就是如何让教科书中的人走到现实中来，使观众感觉到亲切。
《无负今日》讲述了梁启超、黎锦熙、鲁迅、王梓坤、启功、莫言、余华等一代代师者的故事，当这些大名鼎鼎的师者走到荧幕前，要怎样做，才能使观众与之产生情感联结？我认为影片用独具匠心的细节处理，交出了一份令人满意的答卷。
影片一开始，就是鲁迅路过一间教室，正好碰到黎锦熙在讲《故乡》的文法。黎锦熙以为他是迟到的学生，让他进来，才发现是鲁迅先生。
昨日已去，逝者如斯。明日未至，前景何知。唯今日握在诸君手中，尤应呵护之、珍爱之、记挂之、驾驭之。今日者，当下也；此刻也。今日者，居于宇宙时空之中，此中者，非庸庸碌碌，不进不退之中；实乃承上启下，继往开来之中。有昨日之积淀，传承，孕育，方有今日。有今日之躬行 奋进 改造 遂有明日；今日者，荡涤昨日之旧我，建设明日之新我，唯笃行，唯耕耘，唯进步也。一切进步皆自今日始 一切学问皆从今日作。一切发想皆于今日起，一切志向皆在今日立，今日自强，则明日宏阔。今日蕴聚，则明日丰沛。今日努力
韩愈在《师说》中写道：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”所以，老师的存在，即是为学生答疑解惑，潜移默化中帮助学生树立远大的抱负和理想；而学生的目的，不单单是学习，还应感承师恩发光发热，找寻自我存在的价值；而学校的作用，则是老师和学生之间最重要的联系与纽带。就像影片《无负今日》所讲述的故事，一代代的教育工作者像园丁一样，把一批批的学生当成花朵一样，细心呵护精心培育。时代会变换，但不变的是传道授业解惑的真理。
《无负今日》的故事，穿梭于几个不同的历史时期
【无负今日】一流的剧情片 为我点灯的人
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