少女移情别恋，少年醋海兴波，终成塌天大祸！
近四个小时的片子，看过我只写了几行短评，不一定是最深刻的主题，但每个人都曾面临此间选择。片中的Honey，虽昙花一现却分外耀眼，他在说完两种人的区别之后，被山东无情推至死亡。片尾，主人公小四就像Honey继承人一样，持刀杀死了她爱慕的女孩儿小明。
前段时间，我的新小说投稿豆瓣阅读，输入标题弹出命名提示，共给出三条建议，第一条便以《牯岭街少年杀人事件》为例，题目直接讲出地点、人物和事件，若命名《牯岭街》则不会引起读者兴趣
这是我花了整整四十元买的几张刻录盘
狠狠地鼓足了几次勇气才把它们最终看完
有时会不经意地想起里面的父亲：
“如果到头来自己做对的事都不能
勇敢相信的话，做人还有什么意思？”
这是我应该赞赏而又常常感到困惑的话
那些温馨的场景恐怕是不会多了
因为父亲的天空最终一片漆黑
作为迟来的受害者，他不会知道:
我们从他们失去的道路上去掠夺教训
继续填满他们的制服，成为
他们今天至今还讨厌的那种样子
他显然不适合他们的假牙
虽然我们一起努力过，即使是现在
以越来越多越来越乏味的
关于我自己的话题进一步地来要求我
而且最重要的，是该完整地
拥有信心和许多钱的时候了
接着出现的是，“你想改变我吗？
我就和这个世界一样，这个世界是不会变得！”
我不知道自己有没有怀疑这个世界的
能力，童年的秋千一次次被荡弯
他们说我们属于错误的世界
在学会背弃中企图逃离最终清算
尤其是像我今天的这种情况
无论在城市，女人的臂弯
闲暇时光越来越少，却仍在不觉间花了4个钟头看了杨德昌导演的《牯岭街少年杀人事件》的修复版，本片的英文片名是“A Brighter Summer Day”，但是在修复版问世之前，想必观众是无法在那黑漆漆的原始版画面中体会到半点夏日的清爽的，作为一位普通观众，我认为我应该向Criterion Collection对于本片，以及其他的一些经典电影的修复工作做出的贡献，表示深深的感谢。
在我首次听闻《牯岭街少年杀人事件》一片时，此片便已经成为了华语电影中的经典之作，如同《悲情城市》、《霸王别姬》这些电影一样，《牯岭街少年杀人事件》是带着圣光进入一代代年轻影迷的视线中的，但这些经典往往会陷入一种尴尬，要么先入为主的声名让观众忽略了自己的感受，要么是教科书上的权威解读让很多人一早就放弃了亲自“检阅”的想法。然而笔者一来是个自以为是的狂生，二来基本没看过什么权威的电影学著作，因此并没有陷入前两者的困境。
把杨德昌的电影和台湾的历史文化联系在一起似乎是西方评论家比较流行的看法
看了一半实在看不下去了，情节好拖沓，看到分数是8.7分我彻底崩溃，看来我真的没有欣赏电影的眼光。我还是要怀疑一下，这片子是名气大吧，评高分的说心理话你们真觉得好吗？
扣一星是因为观看体验不好，看的版本没有字幕，到处打马赛克，结尾还缺了一段。
“说话”在这部电影中的占比很大，电影的许多画面，都是人们在交谈和交流。大概出于有意模仿日常的目的，对白时而大声时而小声，还经常听不清。但它是成功的，它给我一种自己在透过一个窗口窥探他人生活的感觉。这些来自不同地方的人，在交流时都有自己特定的手势，腔调，话语，口音，形成一个多种身份话语交错的复杂世界。而以小四为代表的青少年群体，则是在复述他们从流行音乐，从传统，从父母那听来的言语
牯岭街教育诗
作者不详
（1）
我的家在牯岭街，我在这里工作和居住。我们这里以前出过事，我们的好兄弟茅武，在这里刺死了他的马子。
后来，茅武的一个同级同学从牯岭街出去。杨德昌同学在美国学电脑，攻硕士。因为一个偶然的原因改行拍上了电影。1991年，杨同学把我们牯岭街的一些故事搬上了银幕。
我看过这出名为《牯岭街少年杀人事件》的电影。影片接近四个小时，很多人说闷。我看了之后也胸闷，由于不足为外人道的原因。
从淡江师范毕业之后，我回到我的牯岭街家乡，成为建国中学的一个青年教育工作者。杨同学的这部电影，取景其实是在淡江中学。
（2）
中年以后，我发现在所有的教学参考中，尤其弥足珍贵的竟然是这部影片在我的脑子里的拷贝：每一个段落，每一个人物，每一格画面，每一句台词。
我常想，如果时光倒流三十年，让我重新回到牯岭街，这部影片也许可以成为我的地方志和人物志。我可以通过它认识每一个家庭，每一个社会阶层，每一个少年团伙
【牯岭街少年杀人事件】张震主演，他一个人要去堵拿破仑
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