看完影片，首先是会被其中脉脉的温情打动。阿清对少爷的关怀和相信，数学老师对少爷的力挺，情人间的关怀，然后会被电影的叙述镜头吸引。这是个很吸引人的故事，没有惊天动地的大事，却有一个人对正直，诚实这些美好品质的默默坚持。
教师或许是学生的镜子。在少爷没来之前，学校被教导主任的阴影笼罩，做事不敢当，即使遭遇不公也会向一些无形的阶级低头。学校为了名誉把不正义大而化之，道德在一些社会性面前妥协。是的，自然的人在社会的人面前低头，社会性与真正人性和道德背离时，往往是道德向社会性低头。
少爷的到来或许给这个学校带来了一束光。没有人敢质疑教导主任的判断，但他一来就敢于对教导主任说不。他内心坚守的是诚实和正义，所以他也是这么做了，并且毫不妥协。少爷每次都会正一下画框，或许正代表了，在这个并不正义的环境中，人仍然可以保持自己的诚实和道德。教导主任每次把框扶正，他一心想要操控环境，扭曲道德，又或许为了声誉，为了一些外表的框框，人可以不惜放弃道德，放弃正义。放大到整个社会，在强压之下
“做了恶作剧就必须要接受惩罚；正因为知道要被罚，才能放心大胆地恶作剧。”
乍听下来真是欠不得任何良心债的正直样子，恶作剧的时候都怀着是“虽然现在在搞破坏但我明天就会还债”的心态，对个体来说，这样的境界看起来已经很高尚了。
可用这样的角度来阐述恶作剧也太狡猾和自以为是了。
对于实施恶作剧的人来说，固然可以说他们可以为自己小小、破坏有限的举动受罚就是负责人了；但是被恶作剧的人来说，小小的恶作剧可能破坏的是他们认为很重要的东西
这真的是一个非常简单的故事——一个叫做“少爷”的男子，用自己的诚实成为了学校的正义化身，成为了学生的楷模。
估计我想有的人看完这部电影之后会有一个错觉，觉得诚实和耿直真是件好事情。但是说实话，同志，真的别把耿直当做是正义！我相信肯定有人这么和你说过话“我这个人说话有点直”。停！不要往下说了，我们都知道你要说什么了，不就是一些伤人的话吗？不要给你的伤人找一个冠冕堂皇的理由，仿佛别人因此对你翻白眼就是对你的不理解，就是不大度。”我都和你说了
少爷，个人所看千万部电影中，最具有教育意义的电影，适合所有拥有诚实正直之心的人，也许能通过此片大概明白为什么日本学生的素质都普遍较高。
整部电影幽默诙谐，几条线贯穿其中:
1. 阿清，一个陪伴并赞美教育了主人公一生的女佣，一个老奶奶。在少爷不被父母师友看好的情况下，一直称赞少爷生性直爽，品性难得。这也是电影里少爷能一直诚实正直的原因。且在面对挫折和困难，少爷首先想到的就是阿清的淳淳嘱咐和教导，而丝毫不提其父母，也说明了阿清教育的重要性，说明赞美和对孩子的肯定的重要性
再看这部sp之前，我对夏目漱石的印象停留在最美情话，今晚月色真美。
夏目漱石原著改编，nino演的是新版。演绎一个超级耿直的男子，他的家里只有一个叫阿清的老佣人。不管外界的人认为少也怎样一根筋，阿清总会夸奖他觉得个正直爽朗的人。少爷在阿清的保护下能保留直率的性格成长。后来，少爷到一个偏远小镇上教书。结识了小镇上最美的姑娘，学习里则是老狐狸一样的校长，自恋的教导主任，拍马屁的老师，唯一比较正常的老师懦弱的老师和调皮却本性善良的学生。
而少爷的到来打乱了这个平淡的小镇。
剧里印象最深的就是那幅让所有人都歪着脖子看的画像。
教导主任把画框放正，但画却是歪的。少爷执意要把画上的树扶正，全然不在乎框是正是歪。简单来说，主任看到的是框，少爷看到的是画;主任看重的是"表"，少爷留意的是"里"。
少爷将其放歪，教导主任将其扶正。影片中这样反反复复了好几回。开始时以为是为两人狭路相逢埋下伏笔，但直到最后，二人也没有在画像前"撞个正着"。
同样让我期待落空的是一直只会说"原来如此"的校长。学生毫无诚意的道歉时他在场，教英文的老师开心地跟少爷说自己表白时他在场。他一直沉默地看着这所学校的变化，于是在我的期待里，他是一个深沉的人，最后一定会发表一番总结性的话语，让我热泪盈眶地截屏。然后直到最后，他说的也只是简单的一句"なるぽど"。但此时的语气已经和原先有了很大的不同。原先，似乎只是为了附和教导主任，而最后的这句，却更像他的肺腑之言，四个假名，概括了他的所见所闻，所思所感。
同样的感觉在看《不一样的天空》时也有出现。影片的场景似乎一直在循环，但又能让人感受到其中缓慢的改变。就像雪糕
少爷是宇宙第一直男！
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