在我看来，这部片子背后的意义还是比较深刻的。该影片对香港教育问题进行了阐释，没有天生的好学生，坏学生本性也不一定是真的坏，教育不能只为了成绩，教育的根本应该是育人，而后才是成材。
关于情节上的设计，我认为这部影片处理的相对还是比较得当的。它是针对“偏见”二字展开，对外来人口的偏见导致了项祖发的自卑，男女偏见造就了王得男的叛逆，对缺失家庭的偏见造成了李伟聪的孤僻。
“人人可教，皆可成材”这个理论贯穿了整部影片，也是这部影片最高光的亮点
《大师兄》
这些年观众们对甄子丹的电影都是褒贬不一，虽说网传甄子丹人品不怎样，但他的电影我还是很受看。先不管按电影的所谓“规范” 来评定是否是好电影，但基本他的电影所讲的东西我觉得还是很好的，起码我个人觉得可以！
言归正传:电影直指教育， 四句台词划重点！
1.社会风气不好不等于我们就要跟随这种社会风气，我认为我们办教育，必须要有信念，人人可教，皆可成材。
2. 你越有知识，你就越有判断能力，知识就是力量。
3. 漫长的流浪生涯，我从世界的西边走到东边，沿途我一直觉得有只鹰跟着我
励志片这么多，通俗易懂的故事情节，万变不离的剧情，
抱着片头王晶二字
整部电影张弛有度，看到60%已经知晓结局花了40%去诠释
现在影圈10分基本悲喜剧，看似易懂背后潜藏恍然大悟后知后觉，“偷跑韩风”满满的棒子味道
青涩岁月
演技差不到位还是什么什么的，难道一个找到投资、凑集演员、台前幕后、专业领域出身的导演，还不清楚吗？我们从影片中看到了青涩了吗？看到了年轻吗？非要说这是钻牛角尖，你也可以从导演专业毕业去尝试尝试，青涩，这正是导演要突出的味道。
你要找演技派，老一辈的全都是
大师兄：人人可教，皆可成才
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