超能失控的剧情简介

因为抖音刷到才去看的，发现没有太多的特效和震撼的画面，只是披着一层科幻的色彩讲述了处在青春期这批男生的状态。
男主的家庭，父亲总是用暴力或者言语践踏着男主的灵魂，而且他也无力反抗只能接受，唯一的朋友就是开车接他上学的马特，因为一次好奇心的探险经历，三个人获得了超能力，从此这三人互相守着秘密也成为了好朋友，一起开发自己的超能力。而男主安德鲁是三个之中对于超能力的使用最有天赋的。因为朋友和超能力的介入，安德鲁的自卑情绪开始慢慢消失，性格也开始开朗起来，但是一次聚会

那些对自己外貌没自信的，多会在没人的时候照镜子。越是强调自己拥有什么，内心就越是缺失什么，越是炫耀自己拥有什么，自己就越是失去什么。
面对内心的困境从来都不是一件容易的事情，只是我们不愿意承认它。
旁观者的冷漠是不合理的社会结构之中最悲凉的一部分。围观群众构成主体的棋盘，使得核心部位变成了只有强者和弱者的环形竞技场。冷漠的袖手旁观者不知道自己该干什么，并不是完全没有行善的心，而是明白所伸出一只手，伴随着要承当的风险和所付出的东西就远远不是一臂所产生的力量。面前的荆棘太刺人。

早前看過這部"奪命異能"，是我繼"午夜靈異錄像"後第二部仿紀錄片電影。
故事講述主角Andrew是個鬱鬱寡歡的17歳少年，有天和兩位朋友到森林冒險，事後三人發現自己身懷異能。起初大家都很興奮，但慢慢越玩越過火，即使約法三章要節制，仍難免再現濫用超能力事情發生，最終釀成一場無可挽救的悲劇。
若有幸身存異能的是你，你會如何使用它？或者我都會像他們一樣，用來做些令自己開心或常人做不到的事，如在半空飛個痛快，試試隔空取物，或者做些把戲去作弄你不順眼的人等。想想也覺得吸引是吧？
唯恐日後當這些玩意不能再滿足你時，你還可用它來做甚麼。
得到一種非與生俱來的能力，基於人性，再理智的人都會有不安於現狀的慾望心態，為求更好，異能便起作用。然而異能只是工具，人才是使用者。使用者能否好好善用它就視乎其本質。
不幸地，Andrew就成為這件事上的犧牲者。
在家中，無業的父親常常以他作出氣袋,其長病不起的母親是他唯一的精神支柱；在學校，他是個常常被欺凌的學生。種種環境下,他總扮演著弱者的角色。對於一個少年來說

就像分析一个文本，你可以用作者论的分析视角、用女性主义的分析视角、用精神分析的分析视角、用意识形态批判的分析视角。这些乱七八糟的主义，说白了就是一套工具，帮助我们来更好地理解文本。
现代哲学不讲本体论了，出了结构主义、解构主义之后，好像连认识论都不敢再随便说了。哲学家提出个自己的哲学观点之前先给读者（其实是那些批评家）打个预防针：我这个是方法论的观点，所以你们就不要喷我了啊。方法论因为不强调自己有普适性和绝对性，所以最能摆脱当代对于哲学理论形而上学的指责。
比较讽刺的是，现代主义的哲学家没一个逃过了这样的指责，虽然他们在自己最风光的时候总是指责别人和前辈没有摆脱形而上学的思维惯性，但当后起之秀们需要打破他们的哲学观念建立起自己的理论时，无一不是同样指责他们的哲学依然带有形而上学的痕迹。比如胡塞尔、比如海德格尔、比如萨特、比如列维-斯特劳斯、比如德里达。
所以在当代，谈哲学最稳妥的方法是，先跟对方说清楚，咱们只谈方法论。所以你就别跟我唧唧歪歪了。我知道我的理论有缺陷

8
标题和电影以及影评内容无关，想到哪里写到哪里。
不错，三个主角各有特点，前一个小时是轻松平凡的日常，然后剧情开始急转直下。若是黑人小哥没死应该不会是这个结局，可以慢慢感化安德鲁，黑人小哥对于安德鲁比起表哥来说更像一个朋友，表哥总是不自觉的有教育安德鲁的态度（其实完全可以接受，安德鲁太敏感了）。安德鲁自身肯定是有很大问题的，但电影也展示了来自家庭社会学校的压力，可以说是表现得当。最后半个小时很刺激，难以想象是一千万美元的小成本制作。
这个形式（叫什么我也不太懂

超能失控：当超能力从天而降，你是驾驭它还是被它奴役？
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