叫我第一名英文版免费观看

科恩老师在讲台上致辞，感谢他那最古怪、不离不弃的老师——他的怪病。有点意外之余，亦确然觉得如实。如果没有它，他便不是他了。
孩子跟成人不同，心中只有想做什么，而不会先想不能做什么。因此，年少时我们忙着梦想，长大后忙着毁灭梦想——无论是自己的还是别人的。
我发现，越是生活平坦的人越是容易自毁梦想，常常有很多人说，梦想很难实现。因为这个，因为那个。。。总之想的跟你能做的是两回事。恰恰是那些生活道路中困难重重的人越是能勇敢地接近梦想。正如路上的一块大石头，它让你自然跃起。当你遇见一个不得不跨越的困难，你别无它法，只有拼命地跳起来，于是你终于跳过了。你看到自己的力量，看到困难在你脚下。于是，你便知道，其实没有什么可怕的。
困境教予我们坚强勇敢，还给予我们信心。你会想：这一坎我都能过，我还有什么不能过的吗？
许多恐惧其实来自于想象。
在困难来临之前我们已经惊恐得不能迈步。
有朋友跟我说，如果我有天瞎了，我必然要去死了。
可是天下有那么多活得好好的盲人啊！
我们都应该看看这种快乐的励志片.

这是真人真事改编的电影。整部电影，多次让我感动流泪痛哭，多次让我起身为主角鼓掌致意。
妥瑞症是种罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病。他的怪病，让他的教师梦一次又一次破裂，也让他在社会中饱受到人们的歧视，也让他一次次失望、愤怒、彷徨和无助，支撑他的，是他想帮助更多孩子的信念，是他百折不饶的韧劲，是他的家庭对他的关爱和支持，是社会爱心人士对他的宽容，是音乐，是体育，总之，他坚持下来了，并且成功在一个小学找到了他梦寐以求的教师工作。
他付出自己对孩子的理解和爱，他换来的，也是孩子们对他的支持和热爱。他上课的风格，是如此温馨和自由，如此幽默，学生们是如此踊跃和兴趣盎然，让人印象深刻。其实，这能反映出布莱恩的教育理念，整部电影其实就是在诉说两点，人生态度和教育理念。
布莱恩用不尽相同的办法，让孩子们接受自己，挑战自己，热爱学习，学会爱与感激，而不是训练或者要求他们去掌握一个技巧。与之对应，让我想到的是国内近几年涌现的经典教育之风，让孩子们从小接触弟子规、三字经、论语、诗词等经典

看完了～
妥瑞氏症，一种遗传性的精神运动疾病，表现为不自觉不受控制地重复某个动作。
男主波波（妈妈会这样喊他）患有这个病，从小便被人排挤，以为他在故意捣乱，老师同学们都这样认为，甚至是自己的爸爸。他很乐观，他会把病症称作自己的朋友，每次不自觉地叫出声，会被他形容为他的朋友在激动，天呐，当时看到这个点的时候又惊奇又感动。
他冷静时可以像正常人一样，但一紧张，或是注意力集中时，就会病发，每次看他用力的咬住铅笔时不让自己发出声音时，我都好心疼，因为他是那么的帅气可爱善良乐观

0224 叫我第一名
要是我们这边的人一出生就得男主的病，可能我父母会带他去“修吓”，（一种封建迷信）。
不知道这算不算得上是一种文化糟粕。
而那个校长与brad的对话真的非常有教育意义。
那个校长直接开启了brad不一样的人生，几个问题让brad直面现实，也让他的同学们老师们搞清状况。我想我们的处理会不会就是瞒，然后直接特殊学校上学了。
有个弹幕在刷，“我们校长只想着怎么把学校食堂承包给他家亲戚”...
很多桥段都非常感人，比如那个小天使的葬礼，比如颁奖礼的现场小孩们一直提问

身为一名老师，在我的教育生涯中遇到过各种各样的孩子，他们当中大部分都是我们眼中所谓的“正常”孩子。但究竟如何来定义“正常”？什么样算“不正常”？谁有权力来定义“正常”？
那些看起来特别的孩子，仅仅是和别人不一样而已，而我们每一个人又何尝不是那个“特别”的人？谁会和另一个人一模一样呢？
每当遇到被特殊对待、被歧视、被否定、被嘲笑的孩子，心底总是会泛起一阵心疼。他们要的，不过是被尊重、被接纳，被像“正常人”一样对待而已。

【叫我第一名】深刻！不顾一切成功吧
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