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几乎所有电影故事的组成都要依赖故事的结构(框架)或者说叙事形式(Form),结构与内容相结合形成完整的叙事系统,构成顺畅的叙事逻辑。以《绿野仙踪》(The Wizard of Oz·1939)为例,其故事的主要构架为桃乐丝(Dorothy)梦见自己被旋风卷到奥兹(Oz),在回家的路上结识许多小伙伴,解决掉一些困难并成功回到堪萨斯州(Kanasas)的家后,发现自己只是做了场梦而已。即故事是标准的A-B-A(堪萨斯州-奥兹-堪萨斯州)式结构,其中色彩的变化(黑白-彩色-黑白)也明示了这一结构——黑白(堪萨斯州)和彩色(奥兹),故事的具体内容被填充在这个大的框架之中,从而塑造出一个完整的故事。并且,《绿野仙踪》的A-B-A结构也构成了《电影艺术》[1]中所说的该故事的第一层意义:
指示性意义(Referential meaning):在经济大恐慌时代,一场飓风将一个女孩从堪萨斯州的农庄家里,吹到一个叫做奥兹的神秘地方;在经历了一连串的冒险后,她终于回到了家。(p73)
小时候没看过《绿野仙踪》这本书,但是也看过很多童话。看这部电影时就像是又回到了看童话的那时一样,明显感到类似的心情和情感。好怀念的感觉。
但是长大后看童话和小时候的视角毕竟不一样。保持大脑空白跟着电影走倒还好,结束后回味时,经过思考,有些东西还是会联想到一些隐喻。知识储备的逐渐丰富使得不再能像小时候那么单纯地感受童话的美好单纯了。
比如看到稻草人就联想到农业,铁皮人就代表工业,狮子代表自然,桃乐丝代表了人类。没有智慧的农业,没有心灵的工业,失去威严的自然,以及找不到家园的人类。
但小时候的看法单纯的要命,发现了经过打败邪恶巫女的过程中各自得到了各自想要东西就会感慨万千:果然没有天上掉下来的馅饼,一切美好的东西都要通过自己去努力得到。
“绿野仙踪”桃乐丝和她的朋友们
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