看到这毫无特色的片名和拙劣的海报，再加上一堆叫不上名字的演员，一开始我是拒绝的。恰恰是带着看人出丑的初始心态，结果看完反而成了最大的惊喜。
要知道，青春校园故事拍来拍去也就那么些事儿，要么把早恋描绘得多么轰轰烈烈九曲连环，最终以无疾而终代表青春的遗憾，要么就以正姿态将一群破铜烂铁集中在一起，然后在非常励志、矛盾、和解、团结中完成青春的献礼。一般来说，前者想引起观众共鸣，后者试图挑拨观众情绪。处理得好了都无可厚非。
《闪光少女》当然摆脱不了以上范畴，它先以爱情为由串起了几个画风不一的人组成了乐队，然后中途也以爱情的受挫成为乐队解散的危机，最后当然是互相达成和解，形成一次集体爆发式的戏剧高潮，在最后的表演中完成群体的诉求，也以主人公收获爱情圆满结尾。
风格很重要，不是每个固定段落的堆砌，即使这成为套路范式，但让人觉得有趣、好玩才是关键。《闪光少女》的可贵之处正是在于其俏皮活波的叙事风格，与整体故事脉络和人物性格都达成了某种默契的呼应，这又不等同于闹哄哄的胡乱一气
看完这部电影觉得每一个学过乐器的孩子都会有这样的共鸣吧，也许是在小时候被父母逼着练的，也许是因为觉得某样乐器很酷，所以选择了入坑……
我和女主一样都是学扬琴的，所以更容易有共鸣感，所以觉得女主活出了我一直憧憬着的梦想与生活。当女主开始质疑自己为什么还要坚持下去学扬琴的时候，她的妈妈告诉她是扬琴指引她来到了这个世界，她最终明白了她的热爱，她选择了坚持。我与她却是截然相反，当我开始质疑自己为什么还要坚持下去的时候，我还是选择了放弃，因为我知道自己不够热爱，知道自己没有天赋。知道自己以后不会靠扬琴吃饭，知道一张扬琴10级的证书就值得我去炫耀一辈子，这就够了，我还有书要念，我还有中考，还有高考，所以我选择了在初三结束这一切，结束我当时认为的痛苦。
回过来想想，其实我的放弃并不可惜，当时的我只不过是把扬琴当做了一个炫耀的资本罢了，觉得学了一门冷门的乐器很酷，觉得有了一张10级的证书就可以一辈子写在简历上，觉得以后写作文都有了更好的素材，总之一切都不是因为热爱，所以我才会放手放得那么的干脆
闪光少女这部电影印象最深刻的部分应该是中西乐器比拼那会，西方乐器竖琴、小提琴、钢琴齐上阵，民乐扬琴、二胡、古筝各展神通，最后唢呐一出，谁与争锋。除了这些后续还出现了中提琴、大提琴、琵琶、编钟和鼓等等
看完这个电影我的感觉是无论是西方乐器还是中国民乐都有属于它们的特点，并不能说谁高谁低，演奏水平比较高的无论哪种乐器听起来都让人觉得美好。
因缘巧合之下看的这部电影，我好喜欢千指大人。
影片里出现好多二次元元素，但是却让人一点都不觉得奇怪，我在里面认识了好多不曾见过的乐器。
里面每一个人物都有闪光点，特别是民乐和西方乐器的比拼，我忍不住还是要大喊一声：二胡牛逼！！！
虽然随着时代的进步我们不断接触到了西方的乐器，但是我还是觉得我们的古筝，琵琶，二胡等等乐器比西方乐器还要好，特别是乐器的流氓二胡。
成长过程中我们一直渴望打破常规，挑战权威破除成见，因为理想无价，只有没有理想的人才会不伤心。
这部影片虽有瑕疵
自古以来，西方与中国就有着密不可分，源远流长的联系。在这部电影中讲述的是中西方音乐之间的明争暗斗，你来我往，其实，又何止是音乐呢？在当今的社会，西方与中国之间在政治，经济，文化都存在着刀光剑影的厮杀。我们不能说西方的东西一定就好，也不能中国的就一定差，我们要像电影里的西方乐团一样敢于发现自己的错误，同样也要像民乐团一样敢于打破偏见，真正的做到强大，让对手哑口无言。
《闪光少女》讲述了神经少女陈惊和男闺蜜李由以及502宿舍的二次元少女们一起组成2.5次元乐队，打破了西洋乐学生对民乐的偏见，还一起登上了国家大剧院舞台的励志青春故事。这也是为数不多的国产青春片佳作。也有很多人表示，这是一部被名字耽误了的好电影。影片聚焦民乐和二次元这两个小众圈子，也许不被家人和周围的人理解，但每一份热爱都有着沉甸甸的分量，再小众的热爱都会闪闪发光。
闪光少女：我想跟这世界谈谈
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